Ashley es una asistente de autobús escolar de Eastpointe, Michigan. Ella ha estado trabajando en esta profesión durante algún tiempo y le encanta ser capaz de transportar niños a y desde la escuela de forma segura. Lo único de Ashley es que es propietaria de su propio autobús escolar llamado Piper, que compró en 2020. Ashley ha decorado Piper para ocasiones especiales como Halloween y le encanta compartir historias sobre su autobús con sus estudiantes. En esta entrevista, Ashley habla más sobre su trabajo, Piper el autobús, y sus experiencias como asistente de autobús escolar.
— ¿Qué te inspiró a convertirte en ayudante de autobús escolar, y qué es lo que más disfrutas de tu trabajo?
— Siempre me ha encantado la idea de poder transportar a los niños de forma segura hacia y desde la escuela. Es un trabajo muy satisfactorio, y me encanta la interacción que tengo con los estudiantes todos los días. Ver sus caras iluminadas al subir al autobús por la mañana y escuchar sobre su día por la tarde es la mejor parte de mi trabajo.
— ¿Puedes contarnos más sobre Piper, el autobús escolar que tienes, y qué te hizo decidir comprarlo?
— Compré Piper, mi GMC 2006 Thomas Minotour, de Royal Oak Public Schools en Michigan en 2020. Desde que era un niño, soñé con tener mi propio autobús escolar, y Piper hizo ese sueño una realidad. Es un autobús más viejo, pero es confiable y tiene mucho carácter.
— ¿Cómo decoras a Piper para ocasiones especiales, y qué tipo de reacciones obtienes de los niños y adultos que la ven?
— Halloween es mi época favorita del año, y me encanta decorar a Piper como un autobús escolar embrujado para niños y adultos. También la decoro para otras ocasiones especiales, como Navidad y Pascua. Las reacciones que obtengo de los niños y adultos son siempre positivas, y les encanta tomar fotos con Piper.
— ¿Puede decirnos más sobre el trabajo de restauración que tuvo que hacer en Piper, y los desafíos que enfrentó durante el proceso?
- Cuando compré Piper, ella estaba en muy buenas condiciones en general. Sin embargo, tuve que hacer algunos trabajos de restauración en ella. Uno de los mayores desafíos que me enfrenté fue cuando la escalera se oxidó y tuve que volver a soldar. También tuve que conseguir que las luces se reemplazaran, que era otro gasto importante. Además, tuve que reemplazar las bujías para asegurarme de que estaba funcionando sin problemas. Fue mucho trabajo y dinero, pero valió la pena tener mi propio autobús.
— ¿Puedes contarnos más sobre tu mejor amiga Dani y cómo te inspiró a ahorrar para Piper?
— Dani era mi mejor amiga, y ella fue la que me inspiró a ahorrar para comprar mi propio autobús. Desafortunadamente, falleció antes de poder ver a Piper en persona. Pero sé que le habría encantado, y pienso en ella cada vez que estoy en el autobús.
— ¿Qué consejo le darías a alguien que esté interesado en convertirse en asistente de autobús escolar, o que quiera ser dueño de su propio autobús escolar?
— Mi consejo sería seguir tus sueños y no tener miedo de correr riesgos. Ser asistente de autobús escolar es un trabajo satisfactorio, y poseer tu propio autobús escolar es una experiencia como ninguna otra. Es mucho trabajo duro, pero al final vale la pena.
— Usted ha mencionado que tiene un turno dividido y está de guardia. ¿Puede decirnos más sobre su horario de trabajo y cómo lo gestiona?
— Me levanto a las 4 de la mañana para empezar el día, y mi horario de trabajo puede variar según las necesidades del distrito escolar. Tengo un turno dividido, lo que significa que trabajo por la mañana y luego tengo un descanso antes de volver a trabajar por la tarde. También estoy de guardia, lo que significa que puedo ser llamado en cualquier momento si hay una necesidad de mis servicios. Esta próxima temporada escolar, estaré trabajando más a menudo mientras finalmente me estoy recuperando del luto de mi amigo.
- Usted mencionó que tiene autismo como muchos de sus estudiantes. ¿Puede decirnos más sobre cómo esto afecta su trabajo y su capacidad de relacionarse con sus estudiantes?
— El estrés es un gran problema para mí, pero también me ayuda a relacionarme con mis estudiantes más que a la mayoría. Entiendo sus luchas y sus necesidades porque comparto muchas de las mismas experiencias. Algunos desafíos a los que me enfrento incluyen ayudar a los niños a calmarse cuando están molestos, pero por lo general les hago reír al final. Los padres y los niños siempre preguntan dónde estoy cuando no estoy en el trabajo. ¡Y los niños dicen que me extrañan y que les encanta escuchar sobre las historias que invento sobre Piper mi propio autobús!
— ¿Qué crees que te distingue de otros asistentes de autobús escolar, y cuál crees que es la clave de tu éxito?
— Lo que me diferencia de otros asistentes de autobús escolar es que tengo una perspectiva única sobre lo que es tener autismo. Puedo relacionarme con mis estudiantes que también tienen autismo y entienden los desafíos que conlleva. Mi capacidad para permanecer calmado y paciente en situaciones estresantes también me ha ayudado en mi trabajo. Creo que la clave de mi éxito como asistente de autobús escolar es mi dedicación a proporcionar un entorno seguro y cómodo para mis estudiantes. Los trato como si fueran mis propios hijos y siempre pongo su seguridad y bienestar en primer lugar.
